| 8 entreprises mécènent PARTAGE 44 dans le cadre de la Solidaire du Chocolat 2009 |
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| 20 ANS DHISTOIRE ET PLUS, pour un coup de main, un coup de pouce. |
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| «Retrouver sa dignité dhomme et de femme par le travail» tel était le leitmotiv de deux fondatrices généreuses et visionnaires, Marie-Christine Oudin et Catherine Viard-Gaudin, qui en 1985 ont créé lassociation Partage 44. |
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Demandeurs d'Emploi de longue durée, RMIstes, Jeunes sans qualifications... De façon générale, Partage 44 accueille des Demandeurs d'Emploi (DE) "marqués par la vie" pour des raisons très différentes : problèmes de logement, ruptures conjugales, problèmes de santé, manque de formation, isolement social, manque de mobilité... qui constituent des freins à l'emploi. Ces personnes ont quasiment toutes en commun des problèmes de ressources financières et de manque de confiance en elles.
Ces personnes sont reçues par des CIP (Conseillères d'Insertion Professionnelle) qui les écoutent, identifient avec elles leurs freins à l'emploi, les conseillent pour régler leurs problèmes les plus urgents et tâchent de bâtir avec elles un nouveau projet professionnel. Les CIP suivent régulièrement les DE pour les soutenir et les orienter pour la réussite de ce projet. Très vite, Partage 44 propose à ces DE des Mises à Disposition (MAD), sorte de missions ponctuelles ou régulières de travail. |
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LE PROJET PORTÉ PAR PARTAGE & CHOCOLAT : « Les Ateliers de formation professionnelle » |
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Ils permettent à des femmes vivant de multiples difficultés (illetrisme, faible autonomie, isolement, aucune ou peu d'expérience professionnelle) de les surmonter et d'enclencher un parcours d'insertion professionnel plus particulièrement vers des emplois familiaux en accédant à une plateforme de formation et à des mises en situation de travail chez des particuliers, des associations ou des entreprises.
Ces ateliers de formation « ménage », « repassage », « alphabétisation », « aide aux démarches administratives », « technique de recherche demploi ».vont permettre : Dévaluer les compétences des personnes pour identifier les voies de progrès; Délaborer avec le référent une stratégie et des objectifs partagés afin de mettre en place un par- cours d'insertion; Suivre la progression dans ce parcours et les accompagner en mettant à leur disposition des outils afin de leur procurer des ressources. Leur faire reprendre contact avec la réussite professionnelle et les conforter dans leurs compétences.
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